自封閉管理以來，為了豐富文化（huà）生活（huó），給職工提供多樣性（xìng）選擇，蠶莊金礦立足實際（jì），利用夜間時間圍繞職工所缺所需，在實訓室舉辦係列培訓活動（dòng）。

課程（chéng）按需（xū）設置，職（zhí）工自主選擇。“本次培（péi）訓與（yǔ）以（yǐ）往有所不（bú）同，培訓內容、培訓（xùn）形式都是職工結合自（zì）身需求和興（xìng）趣愛好自下而上反饋後確定的。另外，在課程選擇和學習時間上（shàng），職工也有很大的自主權，我（wǒ）們不做強製要求。”該礦培（péi）訓活動（dòng）組織部門介紹到。

經（jīng）過車（chē）間調研（yán）和職（zhí）工反饋，該礦確定了（le）“自耦降壓啟動配盤”、“星三角啟（qǐ）動配盤”、“機械製圖（tú）”、“鑽機拆裝”四個課（kè）題，共10個課時分4天完成。培訓采取“理論授課+實踐操作+學員交流”的方式進行，每個專（zhuān）業配備2-3名經驗（yàn）豐富的內訓講師。每天上（shàng）午，講師通過（guò）釘釘（dìng）平台下發課件、視頻等學習內（nèi）容，讓學員提前預習，並（bìng）作有（yǒu）針（zhēn）對性講解。

辦小班開小灶（zào），防疫教學雙保證。結合當下的防疫形勢和要求，“夜校”采用“小班製（zhì）”教學，每個（gè）專業每班隻安排5人學習。由（yóu）於人數少、彈性時間長，培訓過（guò）程中可以兼顧每一名學員的需求，特（tè）別是理論（lùn）知識中的重難點內（nèi）容，講師可以根據學員需要反複講（jiǎng）解（jiě），講深講透。在實操（cāo）環節中，講師結合設備拆解、操（cāo）作對理論知識進行再鞏固。每名學員輪（lún）流上手，挨個“過檢”，確保真學真（zhēn）懂（dǒng）真會。此外，為了提高培訓效率，滿足職工報名需求，教學采用（yòng）理論、實操輪換製，各專業每天可同時安排10人（rén）進行學習。

機電維修不分家，培養複合技能人才（cái）。“我是幹維修的，這次主要是參在電工專（zhuān）業學習，今年想考個電工證。”參（cān）加學習的一名維修工說出了自己的想法。  

“由於是自製課程，自（zì）願報名，我們發現參加學習的（de）職工很大一部分是跨專業報名。這也（yě）與企業倡導的培養複合型人（rén）才（cái）理念相符，得到了礦部的大力支持。”該礦幾位內訓講師解釋道。

隨著政策約束和行業發展的雙重需要，企業對藍領（lǐng）技工的要求越來越高。設備維護、井下搶修過程中，機電和維修兩個工種往往（wǎng）交叉（chā）作業、同時作業，培（péi）養複合型“雙證”技工，不僅能夠提高（gāo）安全（quán）意識，彌補專業上的短板，而（ér）且對企業人力資源調度提供了多樣（yàng）選（xuǎn）擇（zé）。自去年（nián）12月份通過人社部門技能人（rén）才自主（zhǔ）評價，具備職業技能等級認定資格以來，該礦利用主（zhǔ）場優勢大力開展（zhǎn）技能型技工培養（yǎng）力度。截至（zhì）目前，該礦29名維修（xiū）工，22名電（diàn）工取得中（zhōng）級職業資格證書。在招遠市人社局、總工會舉辦的技能（néng）競（jìng）賽中，30名職工拿到高級技能職業資格證書。下一步，該礦將加（jiā）大複合（hé）型人才培養力度，讓更多技工持雙證、多證上崗。

據悉，參（cān）加第一批“夜校”學習的（de）職工已經結業，第二批正（zhèng）在學習進（jìn）行中。下一步，該礦將根據職工需求，製定下一期培訓課程。通過（guò）開展職工“夜校學堂（táng）”係列授課活動，為職工在封閉期間創造（zào）了一個各專業（yè）“教與學（xué）”麵對麵交流的空間，為職工技能（néng）技術提升“賦（fù）能充電”。